EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN
YÜRÜTÜLMEKTE OLAN PROJELER

PROJELER

Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesindeki projeler; Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen projeler ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından desteklenen projeler olmak üzere ikiye ayrılır.

A) EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN PROJELER

1- E-Sınav

E-Sınav Projesi; kurumumuzun gerçekleştirdiği sınavların organizasyon ve uygulamasının e-posta ve Internet ortamı aracılığıyla yapılmasını amaçlamaktadır. Projenin hedefleri; sahip olduğumuz teknolojik imkânların en etkin ve verimli kullanımını sağlamak, adaylara ait verilerdeki hata oranını en aza indirmek, sınav işlem hacmini azaltmak, girdi maliyetlerini düşürmek, personelin iş gücünden daha etkili yarar sağlamak, Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavlarına yönelik aday takibinin yapılmasıyla İl Millî Eğitim Müdürlükleri, İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ve Motorlu Taşıt Sürücü Kurslarının sınav organizasyonuyla ilgili işlem süreçlerinin içine katmak ve merkeziyetçilikten yerelleşmeye geçişi hızlandırmak, formlarda aday numarası yerine TC Kimlik Numarası kodlanmasının sınav hizmetlerinde kullanılmaya başlamasıyla kimlik numarasının kullanımı ve yaygınlaştırılması çalışmalarına destek vermek ve kurumlar arası işbirliğini güçlendirmek olarak sıralanabilir.

e-Sınav Projesi; bugüne kadar toplam 10 Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavında uygulanmıştır. Bu 10 sınava toplam 1.700.000 aday girmiştir. 81 ilin Milli Eğitim Müdürlükleri, 900 ilçenin Millî Eğitim Müdürlükleri ve yaklaşık 2000 Motorlu Taşıt Sürücü Kursuna Internet yoluyla dağıtılmış ve kullanımları sağlanmıştır.

2- Görme ve İşitme Engelliler için Bilişim Teknolojileri Projesi
Proje kapsamında öncelikli olarak Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Açıköğretim Kurumları bünyesinde öğrenim görmekte olan görme ve işitme engelli öğrencilerin bilişim teknolojileri araçlarından yararlanmalarını sağlayacak çalışmaların yürütülmesi planlanmaktadır.
Proje ile açıköğretim kurumları bünyesindeki görme-işitme engelli öğrencilerin bilgisayara ve uzaktan eğitime yönelik görüşlerini belirlemek, beklentilerine göre yapılacak çalışmaları yönlendirmek amacıyla anket hazırlama çalışması sürdürülmektedir. Anket çalışmasının sonuçlarına göre projenin işlem basamakları oluşturulacaktır. İşlem basamaklarının uygulanmasından elde edilen sonuçlara göre yürütülen çalışmaların ulaşılabilen bütün görme ve işitme engelli öğrencilere yaygınlaştırılması hedeflenmektedir.

3- Sanal Okul Projesi
Projenin amacı, örgün eğitimde bulunan öğrenci ve öğretmenlerin; öğrenci merkezli eğitim ve yapılandırmacı yaklaşım doğrultusunda hazırlanan eğitim programlarını, sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerle destekleyerek, örnek ve kaynak olabilecek yardımcı ders materyallerini hazırlamak, Web ortamında yayınlamak, öğretmen ve öğrencilerin hazırladıkları çalışmalardan paydaşların yararlanmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda;

• Görsel işitsel öğretim materyalleri aracılığıyla öğrencilerin birden fazla duyu organına hitap ederek öğrenmede kalıcılığı sağlamak,
• Öğrencilerin bireysel hızlarına göre öğrenmelerini desteklemek,
• Öğrencilere ders kitapları dışında yararlanabilecekleri eğitim materyali sunmak,
• Öğrenciler arasında bilgiye erişimde fırsat eşitliği sağlamak,
• Öğretmenlerin zamanı daha etkili ve verimli kullanmalarına imkân tanımak,
• Öğretmenlerin kendi aralarında bilgi paylaşımını sağlamak,
• Öğretmenlerin sınıf ortamında kullanacakları öğretim materyalini kendilerinin geliştirmelerine imkân tanımak, hedeflenmektedir.

Ayrıca Sanal Okul Projesinin alt bileşeni olarak Bitki Gözlem Evi kurulması çalışmaları yapılmaktadır. Bu çalışmanın amacı ise; öğrencilerin günlük yaşamda görme imkânı bulamadığı bitki türlerinin gelişimini canlı olarak görmelerini, bireysel öğrenme hızına göre ilerlemelerini ve öğrencilerin soyut olarak anlatılan konuları somutlaştırmalarını sağlayarak öğrenci merkezli eğitimi gerçekleştirmektir.

4- Bilişim Teknolojileri Destekli Fen Laboratuarları Projesi
Eğitimle ilgili vizyonların belirlenmesi için ARGE çalışmaları yapan MEB Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü; bilişim teknolojileri destekli bir fen laboratuvarı prototipinin geliştirilmesi ile yaşama hazır, üst düzey becerileri gelişmiş yeni nesillerin yetiştirilmesine hizmet etmeyi hedeflemekte ve alan uzmanları, ilgili kurum ve kuruluş yetkilileri ile gerçekleştirilecek aşağıdaki çalışmalar ile bilişim teknolojilerinin fen laboratuvarına yansıması üzerine bilgi ve deneyim paylaşımı sağlayarak örnek fen laboratuvarı modeline ulaşmak istemektedir.

4.1 Bilişim Teknolojilerinin Fen Laboratuvarına Entegrasyonu

• Fen laboratuvarının fiziki yapısı,
• Sensörlü deney setlerinin kullanılabilirliği, üstünlükleri vb. faydaları,
• Üç boyutlu animasyonlar ile soyut kavramların modellenme gerekliliği,
• Gösteri deneyleri, interaktif deneyler, animasyonlar, simülasyonlar gibi fen alanına hizmet edecek materyalleri kapsayan bir internet platformunun oluşturulması,
  üzerine araştırma, bilgi alış verişi ve uzman görüşlerinin elde edilmesi. 

4.2 Eğitim Yöntemleri, Stratejiler ve Materyaller

• Bilişim teknolojileri destekli bir laboratuvarda kullanılan eğitim yöntemleri,
• Öğretmenlerin sınıf ortamında kullandıkları yöntemler ile laboratuvar ortamında kullandıkları yöntemlerin paralelliği,
• Kullanılan eğitim materyalleri,

incelenerek bilişim teknolojileri destekli bir fen laboratuvarında sağlanan teçhizatın anlamlı bir bütün oluşturması için gereken doğru yöntem ve tekniklerin tespit edilmesi.

4.3 Eğitim Programları

• Laboratuvar uygulamalarına ayrılan ders saati sürelerinin,
• Laboratuvar uygulamalarına ayrılan sürenin sınıf düzeyine göre değişiminin ve yeterliliğinin,
• Laboratuvar etkinliklerinde kazanılan beceri ve deneyimlerin günlük yaşamda kullanılabilirliğinin,
• Bilişim teknolojileri destekli bir fen laboratuvarında gerçekleştirilecek uygulamaların öğrenene sağlayacağı katkıların,
  incelenmesi.

4.4 Öğretmen Eğitimi

• Öğretmenlerin laboratuvar uygulamalarını gerçekleştirme düzeyleri,
• Laboratuvarı bir öğretim ortamı olarak düzenlemedeki yetkinlikleri,
• Öğrenme ortamlarında bilişim teknolojilerini kullanma düzeyleri,
• Bilişim teknolojileri destekli bir fen laboratuvarında kullanılabilecek materyalleri kullanabilme yeterlikleri,

incelenerek gerçek hedefimiz olan daha donanımlı ve yaşama hazır bireyler yetiştirmek için gerekli öğretmen eğitimlerinin niteliğinin belirlenmesi.
Ana ve alt başlıklar altında gerçekleştirilen çalışmalar ve ihtiyaç analizlerinin değerlendirilmesi sonucunda örnek fen laboratuvarının kurulması için; akademisyenler, alan uzmanları, mimarlar ve bilişim uzmanlarından oluşan modelleme gruplarının çalışmaları ile pilot model geliştirilip, izleme ve değerlendirme çalışmaları yapılarak revize edilecek ve gelişen teknolojiye entegre edilebilen sürdürülebilir bir modele ulaşılacaktır.

5- MEB Internete Erişim Projesi
Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlara ve bu okullarda bulunan bilgisayar laboratuarlarına hızlı ve kesintisiz internet bağlantısı sağlamak amacıyla oluşturulmuş bir projedir. Proje kapsamında Şubat 2006 sonu itibarıyle yapılan 21921 kurum bağlantısı ile İlköğretim Okullarının %45'ine, Lise ve Dengi okullarının %86'sına ADSL internet erişimi sağlanmıştır. 21921 bağlantı ile beraber İLSİS üzerinden kurumlarımızın girmiş olduğu 2005 yılı verilerine göre yaklaşık olarak kurumlarımızda bulunan 10 milyonun üzerinde öğrenci internet erişimine kavuşmuştur. Yine kurumlarımızda bulunan yaklaşık 300 bin bilgisayara internet erişimi sağlanmıştır. Bağlantısı olmayan kurumlarımıza ait çalışmalar devam etmektedir.

6- Uzaktan Eğitim Hizmetlerinin Otomasyonu Projesi
Uzaktan Eğitim Hizmetlerinin Otomasyonu Projesiyle; MEB Açık Öğretim Kurumlarına bağlı okullara kayıtlı öğrencilerin öğrenci hizmetlerinin internet ortamında hızlı ve güvenilir şekilde kullanıma sunulması amaçlanmıştır. Projenin hedefleri;

• Açık öğretim öğrencileriyle ilgili işlemleri illerde yürüten Halk Eğitim Merkezi Müdürlüklerinin teknolojik alt yapısını oluşturup, daha etkin çalışmalarını sağlamak ve öğrenci işlerindeki hata oranını düşürüp, hızlılık oranını artırmak,
• Uzaktan eğitimin mantığına uygun olarak merkeziyetçilikten ayrılıp hizmeti öğrencinin evine kadar götürmek ve bilişim teknolojisinin imkânlarını eğitim hizmetlerinde aktif olarak kullanmak,
• Yetki dâhilindeki elektronik ortamda kayıt alabilme, veri düzeltmesi yapabilme, gerekli belgelerin çıktılarını alabilme kolaylıkları sağlayarak bu işlemler için harcanan zaman, emek, malzeme ve posta masraflarını asgariye indirmek,

Açık öğretim öğrencileri için hazırlanan ders notlarını elektronik ortamda öğrencilere ulaştırarak basım ve posta masrafları gibi maliyetleri en aza indirmek şeklinde sıralanabilir.

7- İntel Gelecek İçin Eğitim Projesi
           Öğretmen Programı
Gelecek İçin Eğitim Projesi ile amaç eğitimde kaliteyi arttırmak, bilişim teknolojilerini öğrencilerin hizmetine sunmak, öğretmenlerin bu teknolojileri sınıflarına entegre etmelerine yardımcı olmak ve sınıflarda işlenen derslerde öğrencilerin bilişim teknolojilerinden bir araç olarak yararlanmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda, Bakanlığımızın sorumluluğunda bulunan okullarda görev yapan 30.000'den fazla öğretmen söz konusu program kapsamında eğitilmiştir. Bilişim teknolojisi sınıflarının sayısı arttıkça eğitim programının da yeni okulları kapsayacak şekilde genişletilmesi sağlanacaktır. Adı geçen öğretmen eğitimi programı ülkemizin de dahil olduğu toplam 40 ülkede uygulanmaktadır.
Proje kapsamında 2006 yılı sonuna kadar toplam 50.000 öğretmen eğitimi gerçekleştirilmiş olacaktır.
         
            Öğrenci Programı
Öğrenci Programı, uluslararası bir yöntemle; Bilgisayar okur-yazarı olan öğrencilerin bilgisayar okur-yazarlık seviyelerini artırmaya, olmayanlara bilgisayar okur-yazarlığı kazandırmaya yönelik işbirliğine dayalı ve proje tabanlı yürütülen uluslar arası niteliğe sahip bir öğrenci eğitim programıdır.
Öğrenci Programı 2004 yılında Çin, Hindistan, İsrail ve Meksika'da başlatılmış olup, 2005 yılı içerisinde Türkiye uygulamaya dâhil edilmiştir.
28/02/2006 itibariyle halen 12 ilde bulunan toplam 30 ilköğretim okulunda 60 öğretmen tarafından eğitim sürdürülmekte olup; eğitimlere örgün eğitim saatleri dışında bu okulların öğrencileri ile çevre okullarda öğretim gören ilköğretim öğrencileri katılmaktadır. Bu güne kadar yaklaşık 1800 öğrenci bu eğitimden faydalanmıştır.

8- " Microsoft Eğitimde İşbirliği"
          Uzaktan Öğretmen Eğitimi
Bu eğitiminin amacı bilgisayar okur-yazarı olan öğretmenlerin bilgisayar okur-yazarlık seviyelerini artırmak, olmayanlara bilgisayar okur-yazarlığı kazandırmak amacıyla, uzaktan eğitim yöntemiyle "Eğitimde İşbirliği" adlı bir öğretmen eğitimi programı başlatılmıştır. Söz konusu öğretmen eğitimi programı bilgi teknolojisi temelleri, Microsoft Windows ve Office XP eğitim konularını kapsamaktadır. Söz konusu programa ilişkin öğretmen eğitimi uygulaması kesintisiz olarak devam edecektir.
Uzaktan Öğretmen Eğitiminde 28.02.2006 tarihi itibariyle Türkiye geneli kullanım oranları ile ilgili bilgiler aşağıdadır.

            Türkiye Geneli;

• Eğitime Açılan Okul Sayısı                         39.416
• Aktif Kullanıcı Sayısı                                 85.630
• Aktif Okul Sayısı                                        15.639
• Alınan Sertifika Sayısı                              263.420
   (bir kişi birden fazla değişik konularda sertifika alabiliyor Excel ileri, Word Orta gibi)

• Toplam Kullanıcı Sayısı                            567.000
• Açılan Kurs Sayısı                                     444.940
              (Not: Bir kişi birden fazla kursa devam edebiliyor)

9- Eğitim Portalı
Eğitim Portalı ile eğitim ve öğretimin hız ve kalitesini artırmak, ortam, içerik, yöntem ve erişim ile eğitimde fırsat eşitliği sağlamak hedeflenmektedir. Eğitim portalı ile; ilgililerin ölçme değerlendirme konusunda daha duyarlı hale gelmesi, öğrencilerin zaman ve mekân sınırlaması olmaksızın zengin Türkçe içeriğe erişimlerinin sağlanması, sınav pratiği kazanmaları, geçmiş yıllara ait sınav sorularına ulaşabilmeleri, diğer okullarla birlikte ortak internet projelerini gerçekleştirmeleri, eğitim-öğretim çalışmalarında öğrenci merkezli ve öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmelerine yönelik çalışmalar gerçekleştirilecektir.
Bu kapsamda; Millî Eğitim Bakanlığı tarafından Bilgiye Erişim Portalı sistemi için gerekli olan donanım satın alınarak 120 pilot proje okulu belirlenmiştir. Bu pilot proje sürecinde ortaya çıkan aksaklıklar ve karşılaşılan idari ve teknik sorunlar  belirlenecektir. Bu süreç sonucunda da Eğitim Portalı yol haritası netleşmiş olacaktır. BEP uygulama yazılımı MEB' nin kendi lokal sunucularına yüklenmiş , lokalde sistem ve performans muayanesi yapılmış ve Bakanlıkça kabul edilmiştir. BEP çerçevesinde pilot uygulamada yer alan 9 ildeki 120 okulda  öğretmen, öğrenci, veli ve yöneticilerin sistem içerisinde kullanılacak bilgileri sisteme girilmeye başlanmıştır. MEB Bilişim Hizmetleri Dairesi Personeli  pilot uygulama çerçevesinde sistemi ayakta tutacak, güncelleme, bakım ve sistemin yürütülmesi  ile ilgili çalışmaları devam etmektedir. 120 okul öğrenci, öğretmen, veli ve yöneticilerin bilgilerinin sisteme girilmesindeki aksaklıklar giderilmeye ve sistemin çalıştırılmasına devam edilmektedir. BEP' in uygulanacağı pilot proje kapsamında okullarda bu sistemi kullanacak olan öğretmen, öğrenci veli ve müdürlerin kayıtları sisteme girilmektedir. Pilot uygulamanın yapılacağı iller kapsamındaki okul müdürlerine sistem hakkında eğitim verilmek üzere Bilişim Hizmetleri Dairesi Başkanlığı personeli görevlendirilmiştir. Ankara dışındaki 8 ilin okul müdürleri ve onların belirleyeceği yetkili bir personele, 6 Şubat-3 Mart 2006 tarihleri arasında sistem kullanımı hakkında eğitim verilmiştir.

10- Doküman Yönetim Sistemi Projesi
Bilindiği üzere Elektronik imza uygulamasının Türkiye'de başlaması için gerekli altyapı hazırlıklarının tamamlanması ile uygulama alanları gündeme gelmektedir. Bu nedenle Bakanlığımız Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, iş ve işlemlerin elektronik ortamda yürütülmesini sağlayan; Doküman Yönetim Sistemi Projesi ile dosyaların elden ele dolaşması yerine elektronik ortamlarda saklanması sayesinde bilgiye Web ortamında, kullanıcıların yetkileri dâhilinde kısa ve güvenli bir şekilde ulaşılmasını hedeflemektedir.
Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde kurulması planlanan Doküman Yönetim Sistemi ile farklı kullanıcılar tarafından kullanılan değişik tür ve kategorideki tüm dokümanların sistematik olarak elektronik ortamda saklanması ve yönetilmesi sağlanmış olacaktır. Bu şekilde kâğıt kullanımı azaltılmış ve verimli bir ofis ortamı sağlanmış olacaktır.

11- Arşiv Oluşturma Projesi
Genel Müdürlüğümüzün üretimi olan arşiv materyallerinin bilgisayar ortamında kayıtlarının tutulması ve gerekli arşiv düzeninin sağlanması projenin amacıdır. Projenin hedefleri; kurum içi ve kurum dışı ilgililere görüntü desteği sağlamak, arşiv hizmetlerini sistemli hale getirmek şeklinde sıralanmıştır.

Proje kapsamında; farklı birimlerde bulunan arşiv materyallerinin toplanması ve özelliklerine göre gruplanması, Shut arşivinde kullanılan arşiv programlarının uyarlama çalışmalarının yapılması, belirlenen filmlerin Mimar Sinan Üniversitesi ile yapılan protokol çerçevesinde dijital ortama aktarılması çalışmaları devam etmektedir.

B) EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN DESTEKLENEN PROJELER

1- Temel Eğitimi Destekleme Projesi
Temel Eğitimi Destekleme Projesine Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü olarak; Eğitim Kalitesi, Yaygın Eğitim, Yönetim ve Organizasyon, İletişim ve Öğretmen Eğitimi alanlarında uzman desteği sağlanmaktadır. Projenin genel amacı; yoksulluğu azaltma perspektifinde eğitim seviyesini artırarak, en dezavantajlı kırsal, şehirsel bölgeler ve gecekondularda nüfusun yaşam koşullarını geliştirmek ve halen temel eğitimin dışında kalan çocuklar, gençler ve yetişkinlerin temel eğitim kapsamına alınmasını desteklemektir. Ayrıca eğitimin kalitesini arttırıp, eğitime erişimi iyileştirerek, özellikle kız çocukları ve kadınlar için yaygın ve örgün eğitimin ortalama seviyesini yükselmektir.

Projede Eğitim Kalitesi, Yaygın Eğitim, Yönetim ve Organizasyon, İletişim ve Öğretmen Eğitimi konularında uzmanlarca belirlenen yıllık çalışma planlarının merkezi düzeyde uygulamaya geçirilmesi yönünde çalışmalar devam etmektedir. İller bazında ise bina yapımları ve belirlenen diğer çalışmalar devam etmektedir.

2- Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi Projesi
"TC Hükümeti - UNICEF İşbirliği Programı 2001-2005 Ana Uygulama Planı" ve "0-6 yaş Aile ve Çocuk Eğitimi Programı Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi Projesi" çerçevesinde 18 sektörün katılımıyla sürdürülen projede taslak planının oluşturulması amacıyla "Proje İletişim ve Program Alt Komisyonları" çalışmalarında ihtiyaç duyulan uzman desteği Genel Müdürlüğümüzce verilmektedir.

Proje; Millî Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü'nün koordinatörlüğünde yürütülmektedir. Diğer ortaklar; Tarım ve Köy İşleri Bakanlığı, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Müdürlüğü, Başbakanlık GAP Bölge Kalkınma İdaresi Başkanlığı, Sağlık Bakanlığı, üniversiteler, sendikalar, belediyeler, askeri ve sivil toplum kuruluşlarıdır.

Projenin amacı; çocukların psiko-sosyal ve bilişsel gelişim hakkını güvence altına almaktır. Proje hedefleri; çocukların gelişimsel gecikmelerini önlemek, anne babaların erken çocukluk konusundaki bilgilerini artırmak, bölgeler ve cinsiyetler arasındaki eşitsizliği azaltmak, öğrenme başarısını desteklemek, etkili anne babalık programını ulusal düzeyde yaygılaştırılmak, bütüncül yaklaşımı merkeze alarak 3 milyon aileye ulaşmak şeklinde belirlenmiştir.

3- Temel Eğitim Programı
Türk Hükümeti ile Uluslar Arası İmar ve Kalkınma Bankası (Dünya Bankası) arasında Haziran 1998'de Temel Eğitim Programı (TEP) ikraz anlaşması imzalanmıştır. Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, Programın "Temel Eğitimin Kalitesinin Arttırılması" alt bileşeni içinde yer alan Bilgisayar ve İletişim Teknolojileri ile ilintili tüm iş ve işlemlerden sorumludur. Genel Müdürlüğümüz bünyesinde TEP kapsamında gerçekleştirilen faaliyetler, Programın "Bilgi Teknolojisi Bileşeni" altında yer alan faaliyetlerle sınırlıdır. Bunlar BT sınıflarının kurulmasına yönelik "teknik şartname"nin hazırlaması ve yönetici, denetçi ve öğretmenlerin her türlü bilgi ve iletişim teknolojileri ile ilgili eğitimleri ile, eğitim program içeriklerinin hazırlanmasını kapsamaktadır.

TEP I. Fazı kapsamında yurt çapındaki 2451 ilköğretim okuluna kurulan 2837 BT sınıfında kullanılmak üzere toplam 2837 sunucu, 42.205 öğrenci bilgisayarı, 2460 öğretmen bilgisayarı, 2370 idari bilgisayar, 4373 yazıcı ve 2377 tarayıcı ile birlikte ofis paketleri, çevre birimleri ve ağ ekipmanları satın alınmıştır. Bu okullarda kullanılmak eğitim yazılımı satın alınarak okullara dağıtılmıştır. Ayrıca kırsal kesimdeki 22.854 ilköğretim okuluna 45.065 adet bilgisayar ve çevre birimi dağıtılmıştır.

TEP II. Fazı Eylül 2002 tarihi itibariyle yürürlüğe girmiştir. Bu fazda; Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nün sorumluluğunda, Temel Eğitim Kalitesinin arttırılması bileşeni altında aşağıdaki faaliyetlerin gerçekleştirilmesi planlanmıştır:

1- 3000 ilköğretim okula 4000 BT sınıfı kurulması,
2- Yeni eğitim yazılımlarının satın alınması,
3- MEB için karar destek sisteminin araştırılması,
4- MEB'e bir eğitim portalının hazırlanması çalışmaları yapılmaktadır.

4-Ortaöğretim Projesi
Projenin genel gelişim hedefi, orta öğretim mezunlarına yaşam boyu öğrenme ve iş gücü piyasasına ilk giriş için bir platform sağlamaktır. Bu hedefe ulaşmak için, Genel, Mesleki ve teknik orta öğretim sistemimizin yeniden yapılandırılması, kalitesinin artırılması, programlarının geliştirilmesi ve yenilenen programlara göre öğretmen eğitimi ve eğitim ortamlarının donatılması faaliyetleri projenin alt bileşenlerince yürütülmektedir.

Proje alt bileşenlerin amaçları:

Öğrencilere bilgi ekonomisi ve hayat boyu öğrenim için gerekli temel becerileri kazandıracak genel, mesleki ve teknik orta öğretim programlarını güncellemek ve uygulamak.

Gençliğe modern bilgi ekonomisinde çalışabilmeleri için temel yeterlilik olarak BT eğitimi sağlamak, BT kullanarak öğretim ortamını iyileştirmek öğrenme imkânlarına erişimi yaygınlaştırmak ve daha iyi öğrenme ve idari süreçleri desteklemek.

Gençlerin ve yetişkinlerin, meslekleri daha iyi seçebilmelerine yönelik gerekli mesleki bilgilendirme ve rehberlik hizmetlerine erişimlerini sağlamak.

Öğrenci öğrenimi ve çıktıları ile sistem performansına ilişkin güvenilir bilgilerin oluşturulması ve yaygınlaştırılmasına yönelik sistemlerin geliştirilmesi suretiyle orta öğretim kalitesini ve çıktılarını artırmaktır.